Miss Mandy, supervisora de Oxford ha estado en el colegio para comprobar in situ como se va implementando el bilingüismo en cada uno de los cursos. Para ello entra en los distintos cursos, para ver las rutinas, dinámicas, estrategias metodológicas, contenidos impartidos, producciones que realizan losalumnos/as… etc. La conclusión que nos ha trasladado a falta...

TESTING SOLUBILITY. A través del método científico, comprobamos qué ocurre en diferentes disoluciones, usando distintos disolventes y solutos. Comprobamos nuestras hipótesis y anotamos conclusiones. APLICAMOS LO ESTUDIADO A LA VIDA REAL. APRENDER A APRENDER.

Exposición oral del sistema solar, recreando el sol, la luna y los planetas a tamaño escala. APRENDEMOS VIVENCIANDO EL APRENDIZAJE.

Realizamos distintas actividades para concienciar a nuestro alumnado que hablando se entiende la gente.

Trabajamos los días de la semana a través de historietas narradas por Miss Tanya. Nuestros peques trabajan LISTENING (COMPRENSIÓN), PARA UNA MEJOR PRONUNCIACIÓN. ESTÁN HIPNOTIZADOS CON MISS TANYA.

A través del centro de interés elegido por nuestro alumnado, vivencian fuera del aula, el conocimiento de un medio de transporte cotidiano en nuestras vidas. ESTO NO SE OLVIDA.

Trabajamos el LISTENING (comprensión) a través de juegos de canciones. LAS CARAS LO DICEN TODO.

Calendario convocatoria febrero

Valoramos junto con las familias de los distintos cursos el trimestre y les exponemos los aspectos más relevantes del segundo trimestre. GRACIAS.

A través de metodologías basadas en el APRENDIZAJE COOPERATIVO, TRABAJAMOS LA LECTOESCRITURA. Clasificamos el nombre según: LETRA INICIAL-NÚMERO DE SÍLABAS-VIVENCIA DE LAS LETRAS-DOMINÓ DE LETRAS Y LUDIGESTOS. IMPRESIONANTE.