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Aprendemos los distintos conceptos mediante una explicación práctica, para a continuación vivenciarla por parte del alumnado a través del método de inteligencia múltiples … PIENSO – PREPARO – MUESTRO. LO QUE SE EXPERIMENTA NO SE OLVIDA. #YoConSAFA #safamontellano #Atrévete #Ignatius500 #SonreirconlaMirada #educacioninfantil #educacionprimaria #educacionemocional #educacionambiental #educacionsecundaria #educacionespecial #educacionsocial
Nuestros/as peques trabajan LISTENING, (COMPRENSIÓN ORAL) comprendiendo las instrucciones de Miss Tanya, a través de la identificación de palabras y colores. ASENTAMOS LAS BASES PARA UN SPEAKING (PRONUNCIACIÓN) PERFECTO EN UN FUTURO INMEDIATO. #YoConSAFA #safamontellano #Atrévete #Ignatius500 #SonreirconlaMirada #educacioninfantil #educacionprimaria #educacionemocional #educacionambiental #educacionsecundaria #educacionespecial #educacionsocial
Formación de las familias de 1º ESO sobre los cambios más significativos a nivel físico y sobre todo psicológicos, que sus hijos/as experimentan en estas edades y sugerencias para como abordarlos. GRACIAS POR LA GRAN ACOGIDA DE LA REUNIÓN. #YoConSAFA #safamontellano #Atrévete #Ignatius500 #SonreirconlaMirada #educacioninfantil #educacionprimaria #educacionemocional #educacionambiental #educacionsecundaria #educacionespecial #educacionsocial
Verbalizamos oralmente el juego realizado, para una mejor comprensión. EXPLICACIÓN CLARA Y PRECISA … PERFECTO. #YoConSAFA #safamontellano #Atrévete #Ignatius500 #SonreirconlaMirada #educacioninfantil #educacionprimaria #educacionemocional #educacionambiental #educacionsecundaria #educacionespecial #educacionsocial
Charla con Miss Tanya sobre las conclusiones de la UDI nº 2: Materia, cambios físicos, químicos y mezclas. PRONUNCIACIÓN EXCELENTE. #YoConSAFA #safamontellano #Atrévete #Ignatius500
Miss Mandy, supervisora de Oxford ha estado en el colegio para comprobar in situ como se va implementando el bilingüismo en cada uno de los cursos. Para ello entra en los distintos cursos, para ver las rutinas, dinámicas, estrategias metodológicas, contenidos impartidos, producciones que realizan losalumnos/as… etc. La conclusión que nos ha trasladado a falta...
Miss Mandy, supervisora de Oxford ha estado en el colegio para comprobar in situ como se va implementando el bilingüismo en cada uno de los cursos. Para ello entra en los distintos cursos, para ver las rutinas, dinámicas, estrategias metodológicas, contenidos impartidos, producciones que realizan losalumnos/as… etc. La conclusión que nos ha trasladado a falta...
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